在中小学中开设 心理健康教育课程并纳入考核

辽沈晚报 2019年01月07日 10:05

  本报讯 辽沈晚报、聊沈客户端记者胡婷婷报道 中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题。沈阳市政协委员、沈阳市吉水暖气片厂总经理王晓谦建议,在沈阳市中小学校全面开展心理健康教育课程,促进学生心理健康。

  王晓谦认为,目前学校考评的主要指标还是升学率和分数,对开设心理课堂难有积极性。因此,在提高认识的基础上,还必须有制度保证。教育主管部门在下达任务的同时,有具体的指标体系,开设心理课堂作为考核学校的重要指标,与年终评比、授奖挂钩。

  还应该组织各高校的心理专家和人才,建立心理咨询专家库。组织专家到中小学举办心理讲座或为中小学培养一支专业知识过硬、理论基础扎实的心理健康教师队伍,确保中小学心理课堂,真正发挥应有的作用。

  沈阳市台湾同胞联谊会也建议为中小学开设心理健康教育课程提供有力的物质资金支持。在每年中小学的财政预算中设立专项资金,以支持中小学顺利开展心理健康教学工作、教研交流、心理健康辅导室设施配备所需要的资金。

  此外,还建议中小学心理健康教育课程授课的老师须同时持有国家专业认证的心理咨询师职业资格证书方能上岗。不能简单地把针对其他群体的心理咨询的技术方法直接用于中小学生。在实际的中小学生心理健康教育工作过程中不断地总结和归纳,以选择出合适的技术和方法,更好地帮助中小学生解除心理困扰,促进中小学生心理健康发展。